Hem començat les presentacions i el meu grup vam ser les primeres.
Nosaltres vam veure una escola pública a Mollet, i realment ens va sorprendre molt la gran quantitat de recursos que tenen i lo avançats que estàn en relació a l' adaptació a les TIC.
L' escola de la qual parlem, és una escola amb dos línies, l' etapa infantil i la primària. A totes les classes tenen un ordinador inclòs en algunes dels cursos més alts un parell. A més a més hi ha cinc ordinadors a lliure disposiciño de consulta per als infannts a la biblioteca, a part de l' aula d' informàtica. Però el que més m' ha agradat i sorprès són les aules específiques per l' anglès i la música dotates de mitjans tecnilògics i l' aula per a infants amb necessitats educatives especials i amb dificultats auditives. Crec que és molt important tenir en compre aquest infants i fomentar mètodes que els ajudin a desenvolupar les seves capacitats i progressar educativament. En aquestes aules especials a més de ordinadors l' escola té una gran varietat de material com: escàners, canons, impresores, càmeres digitals, micròfons, etc., i una ampli programariu que s' utilitzen en ocasions especials per treballar assignatures com la música o l' anglès.
A més a més, a nivell d' aula podem trobar en el tercer cicle de primària, concretament a 6è també podem trobar pantalles digitals (PDI).
Com podem veure és una escola bastant proveïda de recursos, dels quals molts han sigut possibles gràcies a subvencions i ajudes del Departament i Educació. A més a més els mestres han rebut formació tant individual per part del Departament com formació col·lectiva per part de l' equip directiu i els coordinadors d' informàtica.
En relació a les altres dos escoles que es van presentar una era pública i l' altra era concertada, aspectes que creen grans diferències.
Per una banda la pública, situada a Castelldefels està dotada de una varietat de recursos digitals similar a la de Mollet,, potser una mica inferior però amb un recurs nou i diferent: la catifa digital. Aquest recurs ens va sorprendre a tots, ja que és molt novedós i és com una pantalla digital però a terra, aspecte molt atractiu i interactiu per als infants. Aquest recursos, de la mateixa manera a l' escola que vam presentar nosaltres són possibles gràcies a ajudes i subvencions.
Pel contrari l' escola concertada, situada a Poblenou té força menys recursos ja que el pressupost s' obté a partir dels diner dels pares i mares dels infants.
Amb aquest anàlisi, podem concloure com ja estem immersos de ple en el món de les tecnologies i com aquestes ja formen parte de l' educació, de la societat i de les nostres vides.
El més important es saber com utilitzar-les i com fer d' elles un recurs didàctic i a l' hora divertit.
